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推進新時代干部教育培訓工作創新
——山西省委黨校(山西行政學院)推進干部教育培訓改革紀實
發布時間:2018-05-24      點擊數:1242      來源:學習時報
? ? 聚焦培養高素質專業化干部隊伍的要求,山西省委黨校(山西行政學院)以習近平總書記關于做好黨校工作的重要講話精神為指導,以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領,堅持黨校姓黨,突出主業主課,針對大部分學員學歷高、實踐經驗豐富的新時代學員特點,努力推進教學改革創新,嚴格教學管理,扎實推進干部教育培訓工作。
  豐富干部教育培訓內容。黨的理論教育和黨性教育是黨校的主業主課。為突出主業主課,山西省委黨校(山西行政學院)不斷調整充實教學內容。一是加強習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系建設的頂層設計。常務副校(院)長王聯輝兩次主持召開座談會,強調“加強習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系建設的頂層設計,深入貫徹落實黨的十九大精神,要做實踐性的探索,走在全國黨校的前列”。改革理論教學布局,按照“一個重心、四個模塊”安排理論教育教學單元。二是改革重點課程開發形式,發揮團隊優勢,打造重點課程。2017年,教務處組織各教研部和廣大教師研發“習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略”專題課程88個,經評審33個陸續進入主體班課堂,申報習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神教學專題91個,修改完善后的“13個如何”已全部進入主體班課堂。三是加強學員黨性教育和黨性鍛煉,充分發揮右玉、太行兩所干部學院和大寨、賈家莊兩個黨性教育基地的作用,弘揚和傳承山西紅色文化,做到現場教學與黨性鍛煉相結合,突出黨性教育的特色與實效。
  教務處處長呼旭光介紹,在教學內容的安排和教學計劃的制定上,加大了習近平新時代中國特色社會主義思想教學專題的比重,在各主體班次的課時均不少于理論教育的50%。教學計劃緊扣黨的理論教育和黨性鍛煉、干部教育培訓主渠道作用的發揮、激發教師積極性、提高教學質量、多出精品課等目標來進行,從而彰顯了干部教育培訓的優勢和特色。第63期中青班學員張捷說,山西省委黨校(山西行政學院)給主體班安排的教學內容對標新時代新要求,與時俱進,探索創新,有效提高了教學質量。
  創新干部教育培訓方式。山西省委黨校(山西行政學院)在原有的“2 1”互動式、研究式、體驗式、菜單式等教學方式的基礎上,不斷改進和創新教學方式,如經典導讀、專題教學、時政講座、現場教學、延伸培訓等。最近又在主體班開設了訪談式教學,首期的主題是“十九大代表進課堂之‘大國工匠’”,邀請黨的十九大代表、國家級技能大師、淮海工業集團十四分廠的周建民作為嘉賓與學員們互動交流。主持這次訪談式教學的現代科技教研部副主任郝玉賓說,“訪談 教學”是集講授式教學、榜樣示范教學、互動式教學優勢于一體的新的教學方式,它能更好地激發學員學習熱情和悟性,實際感召力強。
  更值得一提的是,教學科研咨詢的深度融合,實現了三者的良性互動。按照《推進校院教學、科研、咨詢深度融合的工作安排》,積極構建“教學出題目,科研做文章,成果進課堂、進決策”的一體化機制。2017年在中青班和青干班分別設立5個課題組,緊緊圍繞習近平總書記視察山西時提出的五項重大任務,充分發揮學員的主體性和教師的主導性,加強課題調研,促進師生交流,實現教學相長,形成調研成果。近年來,由主體班學員完成的《決策建議報告》有6篇,在《決策建議報告》中有6項成果進入了主體班的課堂,學員參與座談討論、問卷調查并最終形成研究成果31項。
  在落實領導干部上講臺制度方面,2017年共邀請省內外有關領導和專家學者為主體班次作報告36場次。同時還在每期主體班次每個教學單元學習結束時,都安排一次學員論壇。政經教研部主任劉兆征講,教師在課堂上與學員互動交流,能從學員那里獲得經濟社會發展鮮活的第一手資料,能夠拓展教師的社會視野,促進教師研究和教學水平的提高。中青班學員郭衛東的心得是:學員論壇讓同學們談感想、談體會、談工作、談學習,互相交流、互相學習,進一步增強了學習效果,最大化地發揮了學員的主觀能動性。
  嚴格干部教育培訓管理。要想取得好的教學效果,必須嚴格教學管理,規范教學程序,落實教學計劃。在教學管理中,山西省委黨校(山西行政學院)始終堅持黨校姓黨根本原則,把“用學術講政治”放在首位。副校(院)長薛勇民在集體備課會上指出:“‘用學術講政治’是新時代黨校教師需要努力練就的基本功,其根本要求在于能夠對教學內容進行學理闡釋,講出‘所以然’;其關鍵之處是要注重問題導向,科學解答學員思想上的‘疙瘩’”。
  嚴肅教學紀律,加強教師課堂紀律約束,確保黨校講臺的嚴肅性和政治性。加強和完善教師外出授課報備管理,對教師外出講課情況做到詳盡掌握并備案歸檔。不斷堅持和落實教師集體備課制度,充分發揮團隊優勢,凝聚集體智慧,加強合作交流,集思廣益、取長補短,更好地實現了資源共享。
  加強精品課程建設,不斷推出更有分量的精品力作。繼2016年趙建英的專題課在全國行政學院首屆精品課評選中獲得特色獎后,2017年豐存斌的專題課又被中組部推薦為全國干部教育培訓好課程。崔霞的專題課參加了中央黨校舉辦的第四屆精品課和第三屆教學管理優秀獎評選。孫興玲、張宏華、張志蓬的專題課參加了中央黨校招標講題的評審。
  與此同時,加強教師外出進修培訓,積極打造名師工程。出臺教學獎勵制度,充分調動廣大教師的積極性。
  從嚴管理帶來的是教師敬業精神的增強、教學效果的提升。中青班學員鹿妙紅說,多樣的培訓形式將實踐帶入了理論,相得益彰。中青班學員董芝說,靈活多樣的教學方式,使接受知識與培養能力相統一,提升了學員分析解決重大現實問題的能力。青干班學員李晶亮講,研究式教學、學員論壇等新的學習方式,讓大家更好地展示了自己,交流了工作,促進了學習。
 ? ?問渠哪得清如許,為有源頭活水來。師生們一致認為,不斷學習,改革創新,就是干部教育培訓工作的源頭活水。?

? ? (作者:趙轉超 裴李軍)



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